מטרת המחקר שלפנינו לבחון את התמודדותם של חכמי ארץ-ישראל עם תרבות הנכר, בעיקר התרבות היוונית-רומית, בימי המשנה והתלמוד מזווית הלכתית בראי המציאות ההיסטורית ששררה במאות הראשונות לסה"נ.Footnote 1 התרבות היוונית והרומית הקיפה כידוע תחומים רבים ומגוונים כגון: השפה, הדת, הצבא, המשפט, האמנות הויזואלית וכיוצא באלה. רבות נכתב בספרות המחקר אודות המפגש שבין היהדות לבין התרבות ההיא לגווניה מן התקופה ההלניסטית ועד ימי ביזנטיון, כולל נקודות המגע בין עולמם של חכמים לבין היוונות במובנה הרחב. אולם, לאור היקפה של התופעה דומה שמלאכת המחקר טרם הושלמה. מאמרנו דן בהיבט ההלכתי-מעשי של תגובת החכמים מול התרבות היוונית-רומית שפגשה בהם בתחומי החיים השונים ומנסה לגלות דפוסי התמודדות עקביים שעל-פיהם הגיבו החכמים בימי המשנה והתלמוד לאור מציאות היסטורית וחברתית בלתי-יציבה ומשתנה, שבה שולבו גורמים מדיניים, חברתיים-כלכליים, דתיים ותרבותיים שעיצבו את אתגרי השעה. יוצע להלן כי איסורים והיתרים הלכתיים בעולמם של חז"ל, כלפי תופעות המפגישות בין תרבות הנכר לבין דת ישראל, מהווים שני צדדים בלתי-נפרדים של מציאות היסטורית מוגדרת, המאתגרת את אורח-החיים היהודי.Footnote 2
בחקר הלכות עבודה זרה הדגישו החוקרים – מזה שנים רבות – את ההקלות ההלכתיות המרובות שחלו בעניין אמנות הדמות ועבודת האלילים. הטענה העיקרית הרווחת לתופעה זו הייתה כי האלילות לא סיכנה יותר בימי המשנה והתלמוד את עם ישראל מבחינה דתית וחברתית, שכן 'יצרא דעבודה זרה'Footnote 3 נעקר בראשית ימי הבית השני, ושלא היה חשש שמא יהודי יעבוד עבודה זרה.Footnote 4 הוכח אמנם במספר הזדמנויות כי עבודת האלילים תפסה עדיין מקום חשוב ביותר בעולמה הדתי של ארץ-ישראל,Footnote 5 וכי יהודים עבדו בה עבודה זרה בימי המשנה והתלמוד.Footnote 6 העובדה שחלק מן החכמים הפכו למקלים יותר ויותר בענייני עבודה זרה אינה יכולה אפוא עוד להסתמך על הטיעון המוטעה הדן בהיעלמותה ההיפותטית של עבודת האלילים. יש להעיר כי לפעמים אין בהיתר כדי להעיד בהכרח על מיגור תופעה בלתי רצויה. כפי שננסה להראות להלן היתר – או ביטול איסור – מבטא לעתים השלמה עם מציאות מסוימת או צורה חדשה של מאבק, כאשר התברר שאין די באיסור ובמערכת ההרתעה ההלכתית כדי למגר תופעה שלילית ההולכת וגוברת. לפעמים האיסור וההיתר מייצגים שני צדדים בלתי נפרדים של אותו מטבע, המציאות ההיסטורית. חיזוקה וגידולה של התופעה המגונה גורמים לעתים לחכמים לאסור אך לעתים גם להקל ולהתאים את ההלכה למציאות החדשה. כך למשל, בהלכות שביעית שבהן הקלו חכמים בתקופה מסוימת חזרו לאסור עקב חילול קדושת שביעית,Footnote 7 ומובן לחלוטין שהתחזקותה של תופעה מגונה בעיני חכמים מביאה מצדם לאיסור משמעותי, כדבריהם של התנאים: "משרבו עוברי עבירה חזרו לאסר."Footnote 8 ואולם כאמור, לעתים תופעה מגונה מביאה במפתיע לידי ביטול האיסור או השהיית הפעולות שייעודן להרתיע ולהילחם בתופעה השלילית, כפי שמשתמע מתוך משנה סוטה ט ט: "משרבו המנאפים פסקו המים המרים ורבן יוחנן בן זכאי הפסיקן…". אם חסרים היו הביטוים 'משרבו המנאפים/ן' ו- 'עכשיו כבר רבו הרואין בגלוי' כפי שעולה מתוך נוסח התוספתא,Footnote 9 היינו מסיקים שהפסיקו מי סוטה משום שפסקו הניאופים בחברה היהודית בשלהי תקופת הבית השני!? ואולם הביטוי הנידון, בליווי ההסבר של התוספתא, מוכיח בדיוק את ההיפך. עלייה במעשי הניאוף הביאה את רבן יוחנן בן זכאי, או חכם אחר, להפסיק מי סוטה! כמו כן מצינו בתלמודה של ארץ-ישראל: "מהו לקרוע בזמן הזה? ר' יוסה [יוסי] ר' ירמיה בשם […] ר' יוחנן: משרבו הגודפנין [הגדפנין] פסקו מלקרוע".Footnote 10 דהיינו אם הירושלמי היה רק מוסר כי בימי ר' יוחנן (נפטר בשנת 279 לסה"נ) הפסיקו לקרוע את הבגד בהישמע גידוף, היינו מסיקים כי יהודים הפסיקו לגדף ולחרף במאה השלישית!? ואולם גם הפעם הביטוי 'משרבו הגודפנים (= מגדפים)' מוכיח בדיוק את ההיפך. דווקא חיזוקה של התופעה גרם לחכמים להקל ולהתאים את ההלכה למציאות החדשה והמשתנה.Footnote 11 לא מן הנמנע אפוא כי ההיתרים שחידשו חכמי ארץ-ישראל בהלכות עבודה זרה שייכים למסגרת הנידונה, כאשר התברר שאין בהטלת איסורים וגזירות כדי למנוע השפעה של הפגאניות על יהודי ארץ-ישראל שהלכה וגברה. ההיתרים הנם צורה חדשה של מאבק נגד הפגאניות כאשר מתוך מצב של היתר ניתן לפעמים לרסן טוב יותר את הנעשה כאשר האיסור מיצה את עצמו או כאשר התברר לחכמים - בהכרם את החברה היהודית - כי האיסור לא ישיג בלאו-הכי את מטרתו ולכן דרושה אכיפה מסוג אחר לפתרון המצב הבעייתי, על-מנת להישאר קרובים לחברה היהודית. כפי שנראה להלן, תופעה זו קיימת גם לגבי יחס החכמים אל התרבות היוונית בכללה ולא רק ביחס אל עבודת אלוהי הנכר. כדי להוכיח את התזה הנידונה נעיר שדווקא בערים מיוונות בארץ-ישראל שבהן התגוררו יהודים ונכרים, שבהן היינו מצפים למצוא חומרות הלכתיות, ביקשו חכמים - לרוב בלית-בררה - להקל בעניינים הנוגעים במגע שבין תרבות הנכר לבין היהדות. ולהלן מספר דוגמאות:
א. ר' אמי והמשתה של גוים:
מובא בירושלמי כדלהלן:
"גירדאי שאלון לר' אימי: יום משתה שלגוים מהו?Footnote 12 סבר מישרי לון מן הכא מפני דרכי שלום.Footnote 13 אמ' לון ר' בא: והתני ר' חייא יום משתה שלגוים אסור!Footnote 14 אמ' ר' אימי: אילולי ר' בא היה לנו להתיר ע"ז שלהן,Footnote 15 וברוך שריחקנו מהם".Footnote 16
תושביה היהודיים של חמת-גדר או גדרה שאלו את ר' אמי, בן המאה השלישית לסה"נ, האם מותר להשתתף (או לנהל משא ומתן) במשתה של גוי אם לאו. נאמר מיד כי שאלה זו אופיינית למקום שמאוכלס בנכרים רבים וביהודים שבו התקיימו פולחנים פגניים רבים. אין ספק שר' אמי ידע כי המשתה הנידון היה פולחני ומוקדש לעבודה זרה כפי שעולה בברור מן הסיפא של המקור [א"ר' אימי: אילולי ר' בא היה לנו (ובמקבילה: היינו באין) להתיר ע"ז שלהן]Footnote 17 ובכל זאת ר' אמי 'סבר מישרי לון', דהיינו: סבר מלכתחילה להתיר להם, משום שהיה כאן נימוק אחר 'מפני דרכי שלום'. לבסוף ההיתר לא יצא לפועל כיוון שהובהר לו לר' אמי שכבר תנאים אסרו את העניין.Footnote 18 ואולם, עמדתו הראשונה של ר' אמי מעוררת עניין רב. מסיפור זה מוכח שהיתר, או הכוונה להתיר השתתפות באירוע אלילי מובהק שנאסר כבר בדור התנאים, איננו פועל יוצא של היעלמות המרכיב הפגאני בתוך המשתה, אדרבה המהות הפנימית והחיצונית האלילית של הארוע בולטת לעין.Footnote 19 לשון אחר, האיסור הסופי נבע ממהותו האלילית של הארוע, וההיתר שר' אמי ביקש מלכתחילה לתת הנו אפוא גם פונקציה של אותה מציאות. חשוב כאן להעיר כי בשאלות ותשובות בקובץ נוצרי של שני נזירים וארסאנופיוס ויואנס שחיו במאה השישית לסה"נ בקרבת עזה, נתקלים במקרה זהה כמעט לחלוטין לזה שארע בגדרה במאה השלישית לסה"נ עם ר' אמי:
"אם יהודי או פגאני שולח לי הזמנה לסעודה במהלך חגו או אם הוא שולח לי מתנות, האם עליי לקבלן או לא? אל תקבל כי הדבר מנוגד למצוות הכנסיה הקדושה. ומה אז? אם חברי הוא אדם נכבד [וישלח לי מתנות או יזמין אותי לסעוד על שולחנו] ועלול להצטער אם אדחה [את הזמנתו] (השוו לנימוק של ר' אמי כדי להתיר: "סבר מישרי לון… מפני דרכי שלום"), מה אגיד לו? אמור לו: אהובי יודע שעל יראי האל לציית למצוותיו… ויש לנו צו אלוהי, מסורת אבותינו, שבשום פנים לא נשתתף בחגיגות הפגאנים."Footnote 20
חכמי התלמוד וראשי הנוצרים אסרו אפוא את ההשתתפות במשתה של עובדי אלילים כי מדובר בעבודה זרה של ממש. עולה אם כן שנסיונו של ר' אמי להתיר מלכתחילה אינו יכול להעיד על כך ש- 'יום משתה שלגוים' לא היה טקס פגאני פולחני! אלא ההיתר הנידון מבטא נסיון להתמודדות שונה מול סכנה חברתית ודתית מאיימת כאשר נימוקים כבדי-משקל אחרים נלקחים בחשבון כגון: 'מפני דרכי שלום' מול 'עבודה זרה' וגם נסיון להשלים עם יהודי גדרה שבלאו-הכי נמשכים אחרי משתאות אלו. דומני כי ברמת העקרון סבר ר' אמי כי 'כח דהיתרא' (= כח ההיתר) עדיף במקרים כגון אלה, ולראיה דברי הירושלמי:
"חלוט שלהן מהו? ('פני משה' שם, ד"ה: 'חלוט שלהן מה הוא': "חלוט הוא מים רותחין על גבי הקמח" ויש חשש לבישולי נכרים) נישמעינה מן הדא ר' אמי סלק עם ר' יודן נשייא לחמתא דגדר והתיר חלוט שלהן [כפי הנראה כי לא חששו יותר מבישולי נכרים כיוון שהתבשל באור השמש]"Footnote 21
ר' אמי התיר ליהודי חמת-גדר/גדרה - הפעם בהצלחה ובתמיכת הנשיא - שימוש במאכל של נכרים שמלכתחילה נאסר, ללמדך שהקהילה היהודית המקומית בלאו-הכי נמשכה אחרי המנהגים 'הקולינאריים' של הנכרים (משתה של גוים וחלוט שלהן) ושר' אמי החליט בשני המקרים ללכת לקראתה שעה שפסק לקולא עקב הלחץ החברתי.Footnote 22
נסכם אפוא כדלהלן: עמדתו המתפשרת מלכתחילה של ר' אמי נבעה כמסתבר מעניינים אחדים: א) מרצון עז לשמור על יחסים תקינים עם הנכרים בעיר שבה הם מהווים קרוב לוודאי את הרוב במאה השלישית לסה"נ, על-אף התרחשויות פגאניות פולחניות המחייבות איסור הלכתי ברמה העיקרונית ב) מתוך הדילמה כיצד לשמור על אימונם של יהודי המקום (גירדאי) בסמכות ההלכתית המקומית, שכן מי ששואל לגבי האפשרות ההלכתית להשתתף במפגן אלילי שכזה, עדיין חפץ, מחד גיסא, לקבל את ההנחיה הרבנית. מאידך גיסא, עצם הצגת השאלה מוכיחה, כי הוא מעוניין לקבל היתר.
ב. חכמים והשפה היוונית בקיסריה:
תופעה זו קיימת גם בקיסריה-מאריטימה. במאה השלישית והרביעית לסה"נ הקהילה היהודית בקיסריה נתפסת על-ידי החכמים בתור קהילה של אנשים המחרפים והמגדפים את היהדות כפי שעולה מדו-שיח בין ר' אבהו, מגדולי חכמי קיסריה במאה השלישית-רביעית לסה"נ, לבין ר' שמעון בן לקיש:
ר' אבהו וריש לקיש הוו עללין להדא מדינתא דקיסרין אמר ליה ר' אבהו לריש לקיש: מהו כן עלינן למדינתא דחירופיא וגידופיא? נחת ליה ריש לקיש מן חמריה וספא חלא ויהב בפומיה, א"ל: מהו כן? א"ל: אין הקב"ה רוצה במי שאומר דילטוריא על ישראל.Footnote 23
מעניין שחכמי קיסריה מקלים בצורה משמעותית בנושאים הקשורים במפגש שבין ההלכה התנאית לבין השפה היוונית. כך למשל שנינו במשנה:
"אלו נאמרין בכל לשון פרשת סוטה ווידוי מעשר קריאת שמע ותפלה וברכת המזון ושבועת העדות ושבועת הפקדון."Footnote 24
ר' יהודה הנשיא (180-222 לסה"נ בקירוב) פסק שיש לקרוא את קריאת שמע דווקא בלשון הקודש, אפילו אם המתפלל לא יבין את הפסוקים:
"ר' אומ' אומ' אני שאין שמע נאמ' אלא בלשון הקדש שנ' והיו הדברים האלה".Footnote 25
אלא שמספר דורות לאחר מכן, אחרי ששמעו יהודים בקיסריה קוראים את קריאת שמע ביוונית, גם ר' יוסי גם ר' מנא, אמוראים ארצישראליים בני המאה השלישית-רביעית לסה"נ, מתירים את הדבר כדעת המשנה, חרף איסורו המפורש של ר' יהודה הנשיא, בנימוק המאלף:
"כך או' אני: מי שאינו יודע לקרות אשורית (כלומר כלשון התורה) לא יקרינה כל עיקר? אלא יוצא בכל לשון שהוא יודע."Footnote 26
במילים אחרות, אי אפשר להסיק כי ההקלה ההלכתית בנושא הנידון היא תוצאה של העובדה ההיפותטית שהיהודים אמרו כולם את קריאת שמע בעברית ושאף אדם לא התפלל יותר ביוונית! הלא בדיוק ההפך ארע במציאות כאשר חכמים מקלים בשעה ששמעו "קלון קריין שמע אלוניסתין".Footnote 27 לשם השוואה, מן הראוי להזכיר את הפרשה הראשונה של קריאת שמע שנחרטה כולה במאה השלישית לסה"נ על משקוף דלת בפלמירה, עיר המדבר הסורי שבקצה המזרחי של הקיסרות הרומית. הכתובת נתגלתה בשנת 1840 ומוכיחה כי בפלמירה – שבה דיברו ארמית-תדמורית ויוונית כאחת – יהודים שהתגוררו בעיר שהייתה כולה פגאנית, שבה התקיימו יותר פולחנים פגניים מאשר בקיסריה, ראו צורך להדגיש את האמונה באלוהי ישראל האחד והיחיד וקראו את קריאת שמע כשיטת ר' יהודה הנשיא, דהיינו בשפת המקור,Footnote 28 בעוד אמירת 'שמע ישראל' ביוונית בקיסריה באותה תקופה מעידה על הלניזציה עמוקה הרבה יותר בקרב יהודי העיר מאשר בקרב יהודי תדמור. צא ולמד אפוא עד כמה חכמי קיסריה היו צריכים להתמודד עם מצב תרבותי מורכב, ובלתי-רצוי מבחינתם, שבו הקהילה היהודית המקומית הושפעה עמוקות על-ידי תרבות יוון ורומא לגווניה ובלית-בררה החליטו להקל! דומה כי מציאות זו השוררת בקיסריה בימי התלמוד גם הביאה את ר' אבהו להקל בצורה מרחיקת-לכת בעניינים הקשורים במפגש שבין לימוד השפה היוונית לבין ההלכה, כדבריו הבאים: "רבי אבהו בשם רבי יוחנן מותר לאדם ללמד את בתו יוונית מפני שהוא תכשיט לה".Footnote 29 יצוין כי כל המקורות שעליהם הסתמכו במחקר ההיסטורי כדי ללמוד שאין איסור הלכתי גורף על לימוד יוונית משיחים לפי תומם,Footnote 30 ואילו המקור היחיד המדבר במפורש על היתר מובא בעילום-שם ומיועד לבית הנשיא בלבד עקב קרבתו לשלטון הרומי.Footnote 31 למעשה, הפסק היחיד שמתיר מפורשות לאדם מן השורה שאיננו מבית-הנשיא ללמוד יוונית בשל יופיה של השפה ('מפני שהיא תכשיט לה') מצוי בדברי ר' אבהו,Footnote 32 שכן במציאות ששררה בעיר כגון קיסריה אי-אפשר שלא ללמד את הילדים יוונית, ואם היה איסור הרי שהוא ממוקד בלימוד הבן כפי שהוכיח ש' ליברמן.Footnote 33 ר' אבהו הקל עוד יותר כאשר התיר בפירוש ללמד את הבת.Footnote 34 הפסיקה ההלכתית של ר' אבהו שמציגה מתירנות רחבה, ואף רצון למצות את מגבלות האיסור עם שמירה על האיסור המקורי בצורה המינימאלית ביותר, מבטאת את צורך השעה ומהוויי המקום. הקלת החכמים בנידון, בדומה לעמדתו מלכתחילה של ר' אמי בגדרה/חמת-גדר, מבטאת את רצונם להתחשב במציאות משתנה, בעייתית ביותר בעיניהם, שבה יהודים בלאו-הכי מדברים יוונית אך עדיין מגיעים לבית הכנסת ואומרים את קריאת שמע, מציאות שבה יהודים חפצים להשתתף במשתה אלילי של נכרים, אך עדיין מבקשים לברר דעת חכמים בנושא.Footnote 35 שתי אופציות עומדות אפוא בפני חכמי ארץ-ישראל. האם לאמץ גישה עקרונית - וסבירה מבחינה הלכתית - ובתור כך לאסור ולגזור מול התופעה התרבותית הנוכרית המסכנת את אורח-החיים היהודי? או שמא, להתחשב במורכבות הפרגמטית של המצב ואולי לעתים להתפשר ולהשלים עם המצב החדש ודווקא בגלל חומרתו? אך חשוב ביותר להדגיש שאם האיסור הוא תגובה מיידית למציאות בעייתית בעיני חז"ל גם ההיתר, או הרצון להתיר באותו עניין, הנו תולדה ישירה לאותה מציאות קשה. החכמים הבינו היטב את כוחו של הציבור ואת הצורך להגמיש לעתים את עמדותיהם ההלכתיות על-מנת להתחשב בו,Footnote 36 נוכח הסכנה הדתית והחברתית של התרבות היוונית-רומית לגווניה שבלאו-הכי לא ניתן היה יותר למגר כליל.Footnote 37
ג. דילמת החכמים בענין מעשה אלילי בקיסריה:
בקיסריה אנו גם עדים למקרה יחיד במינו של קיום טקס אלילי על-ידי יהודי שזכה לדיון הלכתי סביב השאלה התמוהה לכאורה: האם מעשיו אסורים או מותרים?! והנה לשון התוספתא:
"השוחט את הבהמה לזרוק דמה לעבודה זרה ולהקטיר חלבה לעבודה זרה הרי זה בשר זבחי מתים. אם מששחטה וזרק את דמה לעבודה זרה והקטיר חלבה לעבודה זרה, זה היה מעשה בקיסרי ובאו ושאלו את חכמים ולא אמרו לא אסור ולא התר".Footnote 38
הירושלמי מעתיק את ההלכה הנידונהFootnote 39 ומוסיף לה דיון אמוראי מרתק:
"שחטה וזרק דמה לע"ז והקטיר חלבה לע"ז זה היה מעשה בקיסרין ולא אמרו לא לאיסור ולא להיתר. ר' חנינה בשם רב חסדא זאת אומרת לא חשו [כלומר לעבודה זרה] אין תימר חשו [שהרי אם תאמר שחשו ממש לעבודה זרה] היה להם להורות איסור! ר' יוסי בשם רב חסדא זאת אומרת שחשו [כיוון שלא התירו במפורש משמע שבכל זאת חשו שמא מדובר בעבודה זרה] אין תימר לא חשו [שהרי אם לא ראו בכך עבודה זרה] לא היה להן להורות? [כלומר להתר]."Footnote 40
דא עקא, זאת היא בדיוק הדילמה העומדת בפני החכמים בעיר כגון קיסריה כאשר המעיין במקרה נוכח לדעת כי מדובר ביהודי שהקריב את הדם ואת החלב לאלים. במילים אחרות, אף אם מלכתחילה חשב היהודי עלום-השם לבצע את השחיטה כדת וכדין, הלא ברור שחלק ממעשיו היו בבחינת עבודה זרה של ממש, ועל כן היינו מצפים למצוא כאן איסור גורף על השחיטה. ואולם, התנאים היססו והתלבטו, אולי יש בכל זאת מקום להתיר דבר שדבק בו הרבה יותר מאשר סתם 'אבק עבודה זרה'! אף הפעם, אי אפשר להסביר את מקורו של הרצון להתיר עם הטיעון המוטעה של היעלמות ההיבט האלילי, שכן המהות הפולחנית הפגאנית המובהקת בוקעת בפירוש מתוך המעשה, ואכן היו שרצו לאסור כאשר לדידם אף השחיטה הוקרבה לעבודה זרה ולא רק הדם והחלב. אשר על כן, יש לומר כי מחד גיסא היה מקום לאסור עקב עבודה זרה ומאידך גיסא היה גם רצון להתיר, פועל יוצא של התחשבות בעניין השחיטה הכשרה והדחקה מכוונת של המעשים האליליים של היהודי, קרוב לוודאי כדי לא לגמרי לסתום את הגולל בפני יהודי זה שמעשיו שיקפו אולי תופעה הרבה יותר נפוצה מאשר מקרה יחיד. התלבטות התנאים נובעת גם - ואולי בעיקר - מן העובדה שמעשה זה ארע דווקא בקיסריה שבה הקהילה היהודית הושפעה רבות כאמור על-ידי התרבות היוונית-רומית, ולפיכך יחס החכמים אל יהודי קיסריה דרש התחשבות והבחנה יתירה בהגדרת הגבול שבין האיסור לבין ההיתר מאשר במקומות יהודיים מובהקים שבהם איסור גורף - בבחינת 'מסורת סייג לתורה' (משנה, אבות ג יג) - היה מתקבל הרבה יותר בהבנה ובקלות.
ד. החכמים והמשחקים הרומיים:
בעוד ההשתתפות של יהודים במופעי התיאטרון והאמפיתיאטרון נתקלה לרוב בהתנגדות חריפה מצדם של התנאיםFootnote 41 ועל-אף שחכמים רבים סבורים שיהודי שמכר את עצמו מיוזמתו למשחקי גלדיאטורים אינו נחשב לשבוי, ולפיכך אין מצוות 'פדיון שבויים' תקיפה לגביו, דווקא ר' אבהו סבור שיש מקום לפדותו שכן סיבות כלכליות - שאינן בשליטתו - הביאוהו כפי הנראה להילחם בזירה, כדברי הירושלמי:
המוכר את עצמו ואת בניו לגוים כול' מתנית' בשמכר עצמו ושנה אבל אם מכר עצמו פעם אחת פודין אותו ואם מכר עצמו ללודים [= Ludus = משחק גלדיאטורים] אפי' פעם אחת אין פודין אותו. מעשה באחד שמכר את עצמו [ללודים] אתא עובדא קומי ר' אבהו אמ': מה נעשה? מפני חייו עשה.Footnote 42
היחס הפרגמטי - המתון יחסית - של ר' אבהו בעניין זה אינו סותר את עמדתו הביקורתית העקרונית כלפי ההליכה לתיאטרון שהייתה בוודאי למורת רוחו,Footnote 43 וכפי שהעיר בצדק ז' וייס, "ר' אבהו מבקש להראות בדרשתו את הפן השלילי, האנטי יהודי, של מופעי הבידור הרומיים, בתקווה שהדבר ישכנע את קהל המאזינים שלא לבא בשערם, אך לא נמצא בדבריו לשון מפורשת האוסרת את ההליכה אל התיאטרון…האמוראים [בניגוד לתנאים (ראו למעלה במאמרו של וייס), ע"פ] הבינו שעליהם לשנות את נימת דבריהם לנוכח המציאות, שבני הקהילה פקדו את מבני הבידור כצופים וכמשתתפים כאחד, שאם לא כן איש לא יקשיב עוד לדבריהם."Footnote 44 בהקשר לכך, חשוב להביא את המקור הבא, שאולי משקף מציאות ארץ-ישראלית מן המאה השלישית לסה"נ, שעניינו אדם שמכר את עצמו למשחקי גלדיאטורים ושאלת פדיונו:
"ההוא גברא דזבין נפשיה ללודאי [כך בנוסח הדפוסים וגם בכ"י וטיקן 130], אתא לקמיה דרבי אמי, אמר ליה: פירקן [רש"י: פדני], אמר ליה, תנן [= שנינו במשנה] : המוכר עצמו ואת בניו לעובדי כוכבים - אין פודין אותו, אבל פודין את הבנים משום קלקולא [רש"י: שלא יוטמעו בגוים וילמדו ממעשיהם], וכ"ש הכא דאיכא קטלא [וכל שכן כאן כי יש סבירות רבה שהאב, מפאת היותו גלדיאטור, ייהרג]. אמרו לי' רבנן לר' אמי: האי ישראל מומר [בכ"י וטיקן ואוקספורד, שם: "משומד"] הוא, דקא חזו ליה דקאכיל נבילות וטריפות! [כיוון שראו שהוא אוכל נבלות וטריפות יהודי זה מומר/משומד כי אז אין לפדותו] אמר להו: אימא לתיאבון הוא דקאכיל [כלומר יהודי זה אוכל לתאוותו ואין כאן ראיה כי הוא מומר/משומד]. אמרו ליה: והא זמנין דאיכא היתירא ואיסורא קמיה, ושביק היתירא ואכיל איסורא! [כלומר פעמים שיש מאכלים מותרים ואסורים והוא אוכל דווקא את האסור, משמע שהוא כן מומר/משומד] א"ל: זיל, לא קא שבקי לי דאפרקינך [כלומר: לך, לא נותנים לי לפדותך]".Footnote 45
אף הפעם, בדומה לבעיה שהתעוררה עם השתתפות יהודי גדרה ביום משתה של גוים, אותו ר' אמי ביקש גם כאן מלכתחילה להקל ובמקרה דנן עם יהודי שמכר את עצמו לגלדיאטורים. ר' אמי ניסה בכל דרך לפדותו כדי להחזירו לחיק ישראל, אף אם בדיעבד העניין לא הסתייע כשיתר החכמים מנעו זאת ממנו (בביטוי המאלף: "לא קא שבקי לי", המצביע על גבולות האכיפה של הפסיקה הדתית/חברתית של ר' אמי) בטענה שגלדיאטור יהודי זה, כבר נטמע יותר מדי בין הנכרים. ושוב, הגישה המחמירה של החכמים הנה תוצאה של מצב קשה שבו יהודים מכרו את עצמם מיוזמתם - קרוב לוודאי מסיבות כלכליות ואולי גם מפני בצע כסף - לעולם המשחקים הרומיים עקובים מדם. המסר המחמיר העקרוני של החכמים הוא שבמקרה כגון זה, אין דרך חזרה ליהדות. והנה זוהי אותה מציאות בעייתית שהביאה את ר' אמי, בדומה לר' אבהו בקיסריה, לחפש בכל האמצעים דרך להחזיר את היהודי הנידון לעם ישראל תוך כדי הקלות בהלכה התנאית שהובאה במשנה גיטין ד ט הגורסת בפירוש כי "המוכר את עצמו ואת בניו לגוים אין פודין אותו".
ה. החכמים ושימוש בשמות אליליים:
הוכח במקום אחר כי חכמי ארץ-ישראל מימי הבית השני ועד ימי התלמוד התייחסו לשמות: גד, גדא, גדיא כאל שמות אליליים. מתברר כי המשמעות האלילית של שמות אלו בקרב הנכרים תושבי סוריה - כגון בפלמירה - אינה משתנה כלל מימי הבית השני ועד המאה הרביעית לסה"נ. ואולם, אם בשלהי הבית ובימי המשנה אסרו חכמים את השימוש בשם הנידון, מתברר שבמאה השלישית לסה"נ התיר ר' יוחנן להזכירו.Footnote 46 גם הפעם לא ניתן לומר כי ההיתר של ר' יוחנן נובע מהיעלמות המהות האלילית הטמונה בשם גד ובנגזרותיו הסמנטיות, שכן השם 'גד' לא היה כאמור פחות אלילי בימי חכם זה. לא המציאות הפולחנית השתנתה כי אם יחסה של ההלכה אליה - קרוב לוודאי למורת רוחם של מורי ההלכה - אך בהתאמה למציאות שבה פעלו. דהיינו, כאשר התברר שהאיסור איננו אפקטיבי אימצו אלטרנטיבה כדי להילחם בתופעה זו והתירו.Footnote 47
ו. החכמים ורחיצה במרחץ אפרודיטי בעכו:
גם באשר לשאלת הרחיצה של יהודים בבית-המרחץ הרומי נוכל לומר כי פסל אפרודיטי שנמצא בבית המרחץ שבעכוFootnote 48 היה פולחני לכל דברFootnote 49 ואולם רבן גמליאל רצה לחדש חידוש מהותי ביותר, שלא זו בלבד שהרחיצה בבית-מרחץ ציבורי מותרת, אלא גם שהפסל איננו פולחני ובשל כך מותר להתרחץ במרחץ גם בנימוק של העדר עבודה זרה. אלא שבמקרה זה רבן גמליאל היה חדשן ללא ממשיכים, שכן ביטול מהותו הפולחנית של הפסל היה מנותק למציאות בת-הזמן שבה התרחשויות פולחניות ארעו בבתי-המרחץ הרומיים. תנאים ואמוראים כאחד ראו בפסלי בית המרחץ הרומי פסלים פולחניים.Footnote 50 עם זאת, גם הם התירו יותר ויותר את הרחיצה במרחץ, אך לא מתוך ביטול ההיבט הפולחני והמקודש לעבודה זרה, כי אם מתוך נימוקים הלכתיים אחרים כגון: "אין דבר של רבים נאסר",Footnote 51 וזאת קרוב לוודאי בשל הלחץ החברתי של המוני העם, כאשר יהודי ארץ-ישראל בלאו-הכי ביקרו בבית המרחץ הרומי ולכן היו צריכים למצוא דרך הלכתית להכשיר זאת.Footnote 52
ז. החכמים ואמנות הדמות:
בכיוון דומה, ניתן גם לומר כי ההיתר (או לפחות העדר האיסור וההסכמה בדיעבד) לצייר על כתלים במאה השלישית לסה"נFootnote 53 ועל פסיפסים במאה הרביעית לסה"נ,Footnote 54 אינו תוצאה של ירידתה של אמנות הדמות בעלת המשמעות האלילית אלא ההיפך.Footnote 55 אמנות הדמות האלילית חודרת לבית הכנסת,Footnote 56 וקרוב לוודאי שאין דרך להוציאה ולכן מתירים בדיעבד את הנעשה.
ניתוח מסכם:
לסיכום שאלת היחס ההלכתי של החכמים כלפי תרבות יוון ורומא, נציין כדלהלן. דומה הדבר ליחס החכמים כלפי הרכיבה על סוסים. הם התנערו ממנה כתוצאה בין-היתר מן המטען התרבותי היווני-רומי הקשור במישרין ברכיבה על סוסים שהשפיע קרוב לוודאי על יהודים רבים. הם נלחמו בתופעה באמצעות דרשות רבות - אך לא נמצא איסור הלכתי מקיף וגורף לרכב על סוס!Footnote 57 'איכא רבנן דפרשי ואיכא רבנן דלא פרשי',Footnote 58 היו כאלה שאסרו בעקבות מצב תרבותי חמור בעיניהם, אך באותה נשימה אותה מציאות קשה הניעה חכמים אחרים להתיר (או לפחות סברו מלכתחילה להתיר) ולהקל, ובייחוד בערים מיוונות כגון גדרה או קיסריה כאשר חכמים אלה החשיבו מאוד את המצב התרבותי והחברתי שבעיניהם סיכן את חוסנה הדתי של הקהילה היהודית באותם מרכזים שבהם חיו יהודים ונכרים אלה לצד אלה. היה מקום להלחם בתופעה במסע שכנוע באמצעות דרשות המוניות אך לרוב לא באמצעות פסיקה הלכתית מחמירה שרוב הסיכויים להצלחתה נמוכים היו. עמדות הלכתיות ורעיוניות אלו מוכיחות גם כי החכמים נגררו פעמים רבות אחרי המציאות ההיסטורית ובמרבית המקרים לא עיצבו אותה.Footnote 59 עליהם הוטלה החובה להתמודד יום-יום עם תמורות חברתיות ותרבותיות כבדות-משקל שחלו בעם ישראל על-מנת לשמור על האיזון העדין שבין ניסיונם להנהיג את היישוב היהודי מחד גיסא, אימון האומה בחכמיה מאידך גיסא, כל זאת תוך כדי שמירה על עקרונות הלכתיים מחמירים יותר או מקלים יותר לפי נסיבות שהזמן גרמן.
