1 The long history of reforms is discussed in Rinken, Einführung in das Juristische Studium 282 ff. (3d ed. 1996); Arbeitskreis für Fragen der Juristenausbildung e.V., Die Ausbildung der deutschen Juristen. Darstellung, Kritik und Reform 166 ff. (1960); Behrens, Brauchen wir eine neue Juristenausbildung?, in Zeitschrift für Rechtspolitik 92-95 (1997); Martin, Unausgeschöpfte Möglichkeiten der deutschen Juristenausbildung, in Juristische Schulung 86 (1992); see Gilles and Fischer, Juristenausbildung 2003 – Anmerkungen zur neuesten Ausbildungsreform, in Neue Juristische Wochenschrift 707 (2003); Kilger, Juristenausbildung und Anwaltsausbildung, in Neue Juristische Wochenschrift 711 (2003). (In the 19^th century, discussion on reforms was probably as vivid as during the 20^th century); see Weber, Die Entwicklung des juristischen Prüfungs- und Ausbildungswesens in Preußen, in Zeitschrift für Deutschen Zivilprozeß 253, 268 (1935).Google Scholar

2 See, e.g., Flotho, , Abschied vom Einheitsjuristen?, in Recht im Spannungsfeld von Theorie und Praxis 223 (Heldrich et al., eds., Festschrift für Helmut Heinrichs zum 70. Geburtstag, 1998).Google Scholar

3 Sometimes the translation of German words into the English language is rather complicated. For instance, the German word Jurist covers everybody who studies or has studied law regardless of the later exercised profession. Presumably there is no word in the English language which has the exact same meaning as the German word; see v. Münch, Legal Education and the Legal Profession in Germany 9 (2002).Google Scholar

4 It is estimated, that up to 75 % of all graduates take up a lawyer's job; see Dylla-Krebs, Das neue Juristenausbildungsgesetz Nordrhein-Westfalen (JAG NRW), in Nordrhein-Westfälische Verwaltungsblätter 369 (2003); Behrens, supra note 1, at 92.Google Scholar

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6 For the official statistics see http://www.bmj.bund.de/media/archive/1038.pdf (page 7) (Last visited Jan. 24, 2006).Google Scholar

7 See also Hattenhauer, , Einheit des Juristenstandes und Einheit der Rechtsordnung, in Zeitschrift für Rechtspolitik 234, 238 (1997).Google Scholar

8 See, e.g., Hassemer, and Kübler, , Welche Maßnahmen empfehlen sich – auch im Hinblick auf den Wettbewerb zwischen Juristen aus den EG-Staaten – zur Verkürzung und Straffung der Juristenausbildung?, in Verhandlungen des 58. Deutschen Juristentages München 1990, vol. I, E 79 and E 105 f. (1990); Reform der universitären Juristenausbildung – Das Ladenburger Manifest, in Juristische Schulung Beilage zu Heft 2/1999, 11; Böckenförde, Juristenausbildung – auf dem Weg ins Abseits?, in Juristenzeitung 317, 325 (1997).Google Scholar

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12 Münch, v., supra note 3, at 47.Google Scholar

13 See, Zimmermann, , in Introduction to German Law, supra note 10, at 31.Google Scholar

14 In some federal states the failure rate is even higher. For the official statistics on the exam results in the year 2004 see http://www.bmj.bund.de/media/archive/1038.pdf (Last visited Jan. 24, 2006).Google Scholar

15 See, e.g., Martin, Juristische Repetitorien und staatliches Ausbildungsmonopol in der Bundesrepublik Deutschland (1993); Lueg, Die Entstehung und Entwicklung des juristischen Privatunterrichts in den Repetitorien (1994).Google Scholar

16 In addition to the high failure rate, a substantive attrition rate must be taken into consideration. In the year 2002, 37% of law students gave up studying this subject, see http://www.bmbf.de/pub/studienabbruchstudie_2002.pdf (page 37) (Last visited on Jan. 24, 2006).Google Scholar

17 Gesetz zur Reform der Juristenausbildung vom 11.07.2002, Bundesgesetzblatt 2002 Teil I Nr. 48, 2592; for texts and materials on the reform see, e.g., Münch, Die neue Juristenausbildung. Chancen, Perspektiven und Risiken 87 ff. (2004); Greßmann, Die Reform der Juristenausbildung. Einführung, Texte, Materialien (2002).Google Scholar

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43 Stobbe, , supra note 28, at 442.Google Scholar

44 See section B; clearly applicable hereto are Böckenförde, supra note 8, at 317 ff.; Steiger, supra note 26, at 284 f.Google Scholar

45 See Behrens, , supra note 1, at 93, note 18.Google Scholar

46 See Palm, , supra note 38, at 611; Flotho, supra note 2, at 229; Böckenförde, supra note 8, at 323.Google Scholar

47 Kilger, , supra note 1, at 711; Behrens, supra note 1, at 93.Google Scholar

48 See Münch, v., supra note 35, at 2576 f.; Gilles and Fischer, supra note 1, at 709.Google Scholar

49 Münch, v., supra note 35, at 2577; Hattenhauer, supra note 7, at 239; Flotho, supra note 2, at 225 f.Google Scholar

50 See Gilles, and Fischer, , supra note 1, at 707; Kilger, supra note 1, at 711; Kötz, supra note 33, at 99.Google Scholar

51 Bilda, , supra note 32, at 435; Behrens, supra note 1, at 93.Google Scholar

52 See Jerschke, , supra note 5, at 588; Behrens, supra note 1, at 93; Palm, supra note 38, at 614 f.Google Scholar

53 See Riedel, , supra note 20.Google Scholar

54 See Behrens, , supra note 1, at 94.Google Scholar

55 Article 12 Grundgesetz (Basic Law) guarantees the freedom of profession.Google Scholar

56 Riedel, , supra note 20Google Scholar

57 See Martin, , supra note 1, at 87; Behrens, supra note 1, at 93 f.Google Scholar

58 See Dylla-Krebs, supra note 4, at 376; Behrens, supra note 1, at 95.Google Scholar

59 See Kilger, , supra note 1, at 715.Google Scholar

60 See Münch, v., supra note 35, at 2577; Schöbel, supra note 25, at 852; Behrens, supra note 1, at 94.Google Scholar

61 Behrens, , supra note 1, at 95; Dylla-Krebs, supra note 4, at 376; Stobbe, supra note 28, at 442; see also Rinken, supra note 1, at 7.Google Scholar

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63 See sections F. and G.Google Scholar

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66 Martin, , supra note 15, at 34 ff.; see experiences with this modell Juristenausbildung – erneut überdacht. Erfahrungen aus der einstufigen Juristenausbildung als Grundlage für eine weiterhin anstehende Reform (Giehring et al., eds., 1990).Google Scholar

67 E.g., Kötz, , supra note 33, at 94 ff.; in this direction also Hassemer and Kübler, supra note 8, at E 65: They propose to keep formally equal exams but with a differentiation as regards the content of subject matters.Google Scholar

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72 Riedel, , supra note 20. For texts and materials on the recent reform see Greßmann, supra note 17. At 32 ff., Greßmann also quotes the basic vertices of the reform according to the debate in parliament.Google Scholar

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79 Zimmermann, , supra note 10, at 28.Google Scholar

80 Braun, and Birk, , supra note 11, at 70.Google Scholar

81 See also Rinken, , supra note 1, at 124.Google Scholar

82 See Hassemer, and Kübler, , supra note 8, at E 16; see also Flotho, supra note 2, at 223.Google Scholar

83 Bleek, , supra note 78, at 183.Google Scholar

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92 See Hattenhauer, , supra note 7, at 237; Kötz, supra note 33, at 94.Google Scholar

93 Hensen, and Kramer, , supra note 26, at F 49; Hattenhauer, supra note 7, at 237.Google Scholar

94 Hattenhauer, , supra note 41, at 518; Bilda, supra note 32, at 434; Holzheid, supra note 89, at 27; Zimmermann, supra note 10, at 32.Google Scholar

95 See Hommelhoff, , supra note 30, at 468.Google Scholar

96 Zimmermann, , supra note 10, at 32; Flotho, supra note 2, at 234 f.Google Scholar

97 See Leith, , supra note 87.Google Scholar

98 Flotho, , supra note 2, at 234 f.Google Scholar

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101 See Hommelhoff, , supra note 30, at 472; Bilda, supra note 32, at 435; Hattenhauer, supra note 7, at 238; Flotho, supra note 2, at 229; Verhandlungen des 62. Deutschen Juristentages Bremen 1998, vol. II/1, N 79 (1998); Dylla-Krebs, supra note 4, at 376.Google Scholar

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105 See Windel, , supra note 40, at 81; Münch, Zwischenprüfung und Schwerpunktbereichsprüfung – Juristenausbildung im Systemumbruch -, in Die neue Juristenausbildung. Chancen, Perspektiven und Risiken 9, 21 (Münch, ed., 2004); Dauner-Lieb, Buchbesprechungen, in Neue Juristische Wochenschrift 443 (2004); Pieroth, Juristenausbildungsreform 2003: Aufgabenübertragung ohne Ressourcentransfer, in Nordrhein-Westfälische Verwaltungsblätter 379 (2003).Google Scholar