Hostname: page-component-74656f9884-c52kr Total loading time: 0 Render date: 2026-11-07T22:35:23.699Z Has data issue: false hasContentIssue false

“Para hacer una buena canoa”: Conocimiento náutico maya registrado en los “Discursos de Fray Gabriel De Salazar” de 1620

Published online by Cambridge University Press:  08 August 2025

Antonio Jaramillo Arango*
Affiliation:
Instituto Colombiano de Antropología e Historia, Bogotá, Colombia
Julien Machault
Affiliation:
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México
*
Corresponding author: Antonio Jaramillo Arango; Email: antoniojaramilloarango9@gmail.com
Rights & Permissions [Opens in a new window]

Resumen

El presente texto hace parte de una corriente contemporánea de los estudios latinoamericanistas enfocada en el análisis de la navegación y las tecnologías náuticas nativas. El artículo presenta una revisión bibliográfica actualizada sobre los estudios mayistas enfocados en este tema y se inserta en las discusiones recientes. En el artículo se presenta el documento titulado “Discursos de Fray Gabriel de Salazar” escrito en 1620, y se analiza con el fin de acercarse a los conocimientos náuticos mayas del siglo diecisiete. En específico, se comenta acerca de la existencia de guías y pilotos locales, la elaboración de mapas, la construcción de embarcaciones y la comunicación del área maya con redes globales de navegación. La rica información aportada por el documento de Salazar permite apreciar la dependencia que los europeos tenían de las tecnologías náuticas y las tripulaciones mayas. Por último, se presentan algunas reflexiones sobre la navegación en el área maya y la historia náutica en América.

Abstract

Abstract

This text is part of a contemporary trend in Latin American studies focused on the analysis of native navigation and nautical technologies. The article provides an updated literature review on Mayan studies related to this topic, contributing to ongoing contemporary discussions. The document titled “Discursos de Fray Gabriel de Salazar,” written in 1620, is presented and analyzed in order to delve into Maya nautical knowledge of the seventeenth century. Specifically, it discusses the existence of local guides and pilots, the creation of maps, boat construction, and the Maya region’s communication with global navigation networks. The rich information provided by Salazar’s document allows an appreciation of the Europeans’ dependence on nautical technologies and Maya crews. Finally, the text concludes with reflections on navigation in the Maya area and nautical history in America.

Information

Type
Article
Copyright
© The Author(s), 2025. Published by Cambridge University Press on behalf of Society for American Archaeology.
Figure 0

Figura 1. Detalle de escena de pesca llevada a cabo por los dioses remeros, época Clásica. Colección de huesos esgrafiados del entierro 116 del Templo I de Tikal. Dibujo de Aban Flores Morán basado en Hammond (1981:176). Dibujo usado con permiso de su autor.

Figure 1

Figura 2. Cayuco en construcción en Ribera Alta, Salsipuedes, municipio de Centla, Tabasco, registrado por Flor Trejo Rivera. Fotografía de Alberto Soto Villalpando, Proyecto Cayuco, INAH-SAS. Fotografía usada con permiso de su autor. (Color en la versión electrónica)

Figure 2

Figura 3. Los maestros Bor y K’in trabajando en la manufactura de una canoa monóxila con herramientas manuales en Metzabok, Chiapas, México. Proceso registrado por Pamela Lara Tufiño y Roberto Junco Sánchez. Foto de Alberto Soto, SAS-INAH. Fotografía usada con permiso de su autor. (Color en la versión electrónica)

Figure 3

Figura 4. Viaje de Salazar descrito en su primer discurso. Mapa realizado por Julien Machault y Antonio Jaramillo Arango. Algunos de los lugares ya habían sido identificados por Feldman (2000) y por Aliphat Fernández y Caso Barrera (2006). Aquí presentamos una versión revisada de estas propuestas contrastada con el documento original. (Color en la versión electrónica)

Figure 4

Figura 5. Viaje de Salazar descrito en su segundo discurso. Mapa realizado por Julien Machault y Antonio Jaramillo Arango. Se han conservado los nombres contemporáneos de los ríos. (Color en la versión electrónica)

Figure 5

Figura 6. Grupos étnicos mencionados en los discursos de Salazar. Mapa realizado por Julien Machault y Antonio Jaramillo Arango. (Color en la versión electrónica)

Figure 6

Figura 7. En Metzabok, Chiapas, los dos maestros Bor y K’in se demoran 14 días para la manufactura de una embarcación, trabajando con herramientas manuales. Proceso registrado por Pamela Lara Tufiño y Roberto Junco Sánchez. Fotografía de Alberto Soto, SAS-INAH. Fotografía usada con permiso de su autor. (Color en la versión electrónica)

Figure 7

Figura 8. El maestro constructor Nico García Jiménez usando el hacha para desbastar el interior de un cayuco en Ribera Alta, Salsipuedes, municipio de Centla, Tabasco. Fotografía de Alberto Soto, SAS-INAH. Fotografía usada con permiso de su autor. (Color en la versión electrónica)

Figure 8

Figura 9. Dioses remeros llevan a cinco tripulantes en expresión de lamento en su canoa, época Clásica. Colección de huesos esgrafiados del entierro 116 del Templo I de Tikal. Dibujo de Aban Flores Morán basado en original de Linda Schele (SD-2014). Dibujo usado con permiso de su autor. (Color en la versión electrónica)

Figure 9

Figura 10. Reconstrucción de la propuesta de ruta fluvial para conectar la laguna de Términos con el Golfo de Honduras, Cobán y Guatemala realizada por Salazar. Mapa realizado por Julien Machault y Antonio Jaramillo Arango. (Color en la versión electrónica)